quinta-feira, 27 de maio de 2010
Relatório da atividade aplicada.
Através do conteúdo Globalização e Meio Ambiente – sub -tema Problemas Ambientais do Século xxI do livro didático, o professor propôs que os alunos pesquisassem os temas;
• Poluição do ar
• Desertificação
• Desmatamento Indiscriminado
• Escassez de água
• Efeito estufa.
A pesquisa foi feita em grupos de 3 alunos, cada grupo produziu um slide usando os diversos meios tecnológicos; internet, computador. Neste trabalho foi avaliado o desempenho do aluno na seleção do slide e apresentação final do trabalho.
Os resultados obtidos com estes trabalhos foram satisfatórios, atingiram as atividades propostas.
Concluímos que os alunos tiveram facilidade na execução do trabalho e na sua apresentação.
sábado, 15 de maio de 2010
Quem sou como professor
Trabalho em uma escola que apresenta turmas variadas em médias de 25 alunos em períodos matutinos, vespertinos e noturnos entre dias contínuo, com folga entre algumas aulas.
Eu, como professor tenho buscado atualizar e trazer novidades ou discutir acontecimentos que são inserido na mídia que se relaciona com questões espaciais ou econômicas, levando o aluno questionar a sua realidade com o mundo globalizados..
Destaco sempre que a educação, as novas tecnologias estão num processo contínuo de transformação e que o mercado de trabalho exige dos alunos e dos futuros profissionais um conhecimento prático em lidar com as novas ferramentas, principalmente nas grandes empresas que utiliza tecnologias.
Ultimamente tenho levados os alunos a ter contatos e a desenvolver pesquisa, utilizando as novas tecnologias como: maquinas fotográficas, filmadoras, internet (na produção de eslaide ou vinhetas).
Nessa abordagem da educação tenho aprendido a interager com os meus alunos e com os colegas buscando sempre aperfeiçoar nessa troca de espoeriência e buscando nova formas de interagir com os meus alunos.
Tenho duvidas, preocupação se estou no caminho certo, mas acredito que as novas tecnologia veio para ficar e ajuda o professor como mediador na aprendizagem do aluno.
Trabalho em uma escola que apresenta turmas variadas em médias de 25 alunos em períodos matutinos, vespertinos e noturnos entre dias contínuo, com folga entre algumas aulas.
Eu, como professor tenho buscado atualizar e trazer novidades ou discutir acontecimentos que são inserido na mídia que se relaciona com questões espaciais ou econômicas, levando o aluno questionar a sua realidade com o mundo globalizados..
Destaco sempre que a educação, as novas tecnologias estão num processo contínuo de transformação e que o mercado de trabalho exige dos alunos e dos futuros profissionais um conhecimento prático em lidar com as novas ferramentas, principalmente nas grandes empresas que utiliza tecnologias.
Ultimamente tenho levados os alunos a ter contatos e a desenvolver pesquisa, utilizando as novas tecnologias como: maquinas fotográficas, filmadoras, internet (na produção de eslaide ou vinhetas).
Nessa abordagem da educação tenho aprendido a interager com os meus alunos e com os colegas buscando sempre aperfeiçoar nessa troca de espoeriência e buscando nova formas de interagir com os meus alunos.
Tenho duvidas, preocupação se estou no caminho certo, mas acredito que as novas tecnologia veio para ficar e ajuda o professor como mediador na aprendizagem do aluno.
Plano de aula
Conteúdo
Efeito Estufa
Objetivo
Levar o aluno a conhecer o processo do efeito estufa através da pesquisa e produção de um slide para apresentação posterior.
Metodologia
Criar meios diversos de pesquisas sobre aos temas:
Efeito estufa; Escassez de água; Desmatamento; Desertificação e Aquecimento global
Distribuir o conteúdo no Power Paint de forma alusiva;
Redigir textos e corrigi-los;
Aplicar fotos ou figuras;
Correlacionar textos com imagens;
Recursos didáticos
# Computador
# Fotos
# Data show
# Internet/ textos voltados ao tema;
# Pen Drive / CD
Avaliação
atividades de tecnologias
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